English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Yöntemler: Tek kör, randomize kontrollü olarak yapılan bu çalışma, ikinci sınıftaki toplam 75 hemşirelik öğrencisi ile üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada; öğrencilerin tamamına Üİ yönetimiyle ilgili teorik bilgi verilip ön test uygulanmıştır. Daha sonra öğrenciler blok randomizasyon yöntemiyle; müdahale1, müdahale 2 ve kontrol grubu olmak üzere 25’er kişiden oluşan üç gruba ayrılmıştır. İkinci aşamada; müdahale 1 grubu simülasyon eğitim yöntemiyle, müdahale 2 grubu web tabanlı eğitim yöntemiyle eğitilmiş, kontrol grubuna ise herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Üçüncü aşamada eğitimlerden üç ay sonra grupla rarasında bilgi ve becerilerin uzun vadede etkinliğini belirlemek amacıyla öğrencilerin tamamının becerileri Üİ’si olan gerçek hasta üzerinde değerlendirilmiş ve öğrencilere son test uygulanmıştır.

bezmialem science

Evaluation of the Effectiveness of Simulation and Web Based Training Methods in the Development of Knowledge and Skills of Urinary İncontinence Management in Nursing Students