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En el presente articulo se presenta una propuesta de acercamiento de la etica y la informatica a estudiantes de los primeros cursos de primaria, apoyandose una en la otra, siguiendo el cauce del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el curriculo basico de la Educacion Primaria. Dentro del decreto se establecen como dos de las siete competencias del curriculo la competencia digital (la tercera) y tambien las competencias sociales y civicas (la quinta). Dada la poblacion de nativos digitales que estan recibiendo la formacion, resultaria una meta un poco mas ambiciosa el poder entreverarlas para que se apoyen la una a la otra. Dentro de este ambito, por ejemplo, nos encontramos con alguna asignatura especifica como “Valores sociales y civicos” con criterios de evaluacion tales como “Emplear las nuevas tecnologias desarrollando valores sociales y civicos en entornos seguros”. Gracias a esta puerta de entrada se pueden introducir pequenas puertas a la vision de la informatica, a traves de la etica, que pueden ser transversales a la totalidad de las asignaturas del curriculo. La sugerencia del presente articulo pasa por enfrentar a los discentes a una vision de la tecnologia desde fuera de la tecnologia, desde su prisma etico, una vez esta se apaga, y la pantalla de sus moviles o tabletas quedan convertidos en un mero espejo negro.

La ética como puerta a la informática en la educación primaria