O gótico no livro Literatura Brasileira: em diálogo com outras literaturas e outras linguagens

Assumindo uma hipótese segundo a qual os manuais escolares podem estar em dia com o conhecimento científico tanto quanto os textos de divulgação científica, este trabalho estuda a presença do gótico no livro Literatura Brasileira: em diálogo com outras literaturas e outras linguagens.  A intenção é saber como o gótico, entendido como estética e gênero, comparece no discurso didático e de que modo (implícito ou explícito) aparece tal estética.  O discurso didático de William Cereja e Thereza Cochar Magalhães pode variar em novas edições, conforme a Ecdótica, sem deixar de ser condicionado pela ideologia, como postula a Análise do Discurso, ramo em que William Cereja fez doutorado.  Assim, delimita-se o gótico, para saber se foi “resgatado”.  O resultado da investigação é apresentado após a enumeração de passagens do texto de apresentação e dos dizeres que giram em torno de alguns literatos escolhidos pelo manual, como Álvares de Azevedo e Augusto dos Anjos.  Em última análise, o objetivo deste artigo é investigar o tratamento dispensado à estética gótica, a cuja prosa o compêndio dedica um capítulo inteiro.