Pedagogy of Multiliteracies and Argumentation: An Online Attempt in the Letras Course | Zendy

Najin Marcelino Lima | Zendy; Maria Cristina Damianovic | Zendy

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Pedagogy of Multiliteracies and Argumentation: An Online Attempt in the Letras Course

Author(s) -

Najin Marcelino Lima,

Maria Cristina Damianovic

Publication year - 2018

Publication title -

a cor das letras

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 2594-9675

pISSN - 1415-8973

DOI - 10.13102/cl.v18i3.1709

Subject(s) - humanities , argumentation theory , philosophy , sociology , linguistics

Este artigo analisa uma proposta de reforma curricular que foi realizada na forma de um curso hibrido oferecido aos alunos do curso de Letras na UFPE. Os principais objetivos do curso foram ajudar os alunos a desenvolverem habilidades argumentativas colaborativas (LIBERALI, 2013) bem como multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 1996/2000) em Ingles. E importante ressaltar que tanto as habilidades argumentativas colaborativas quanto os conceitos de multiletramentos foram simultaneamente o objeto de estudo e tambem o veiculo atraves do qual o conhecimento estava sendo desenvolvido. Com base nos dados provenientes da parte online, nos investigamos nesse artigo como a Pedagogia dos Multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 1996/2000) pode contribuir para a construcao de conhecimento atraves da argumentacao. Conclusoes iniciais indicam que um curso baseado nos estudos de multiletramentos sao mais propensos a oferecerem espacos no qual uma argumentacao colaborativa possa ser desenvolvida. Palavras-chave: Multiletramentos. Argumentacao. Ensino de Ingles Online. Curso de Letras.

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