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O presente estudo, com recorte transversal, investiga o desempenho de sujeitos disléxicos em tarefas de consciência fonológica, a partir do enfoque teórico do déficit de processamento fonológico da dislexia. A amostra é composta por 23 sujeitos disléxicos, falantes do português brasileiro, nas faixas etárias entre 8;0 e 14;11. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o CONFIAS, Consciência Fonológica: Instrumento de Avaliação Sequencial (MOOJEN et alii, 2003), que avalia a consciência fonológica nos níveis da sílaba e do fonema. Os resultados mostraram que, no nível da sílaba, a tarefa mais difícil foi a Produção de Rima; no nível do fonema, foi a Transposição. Os resultados evidenciaram, também, o uso de estratégias linguísticas, a exemplo de Associação Fonológica, Associação Semântica, entre outras. 

Consciência fonológica de vinte e três disléxicos falantes do Português