Öğrenci - Öğretmen İlişki Ölçeği-Kısa Formunun Türkçe’ye Uyarlanması

Ogretmenin belli bir ogrenciyle kurdugu iliskiyi rapor ettigi, alanda yaygin olarak kullanilan guvenilir ve gecerli nadir olcme araclarindan biri, Pianta (1998, 2001) tarafindan gelistirilen ve orijinal adi Student – Teacher Relationship Scale (STRS) olan “Ogrenci-Ogretmen Iliski Olcegi” dir. Bu calismada son yillarda pratikligi nedeniyle alanda yaygin bicimde kullanilmaya baslanan “Ogrenci-Ogretmen Iliski Olcegi- Kisa Formu” nun Turkiye’deki gecerlik ve guvenirlik bulgularina iliskin bir uyarlama yapilmistir. Kolay ulasilabilir ornekleme yoluyla amaca uygun olarak belirlenen 22 kurum, 830 cocuk ve olcekleri dolduran 165 ogretmen ile calisma yurutulmustur. Olcegin kisa formu 15 maddelik, yakinlik ve catisma alt boyutlarini iceren 5’ li likert tipi bir olcektir. Yapilan guvenirlik analizleri sonunda, ic tutarlilik kat sayisi toplam puan acisindan (cronbach alfa) .82 olarak bulunmustur.  Alt olcekler boyutunda degerlendirildiginde catisma alt olcegi ic tutarlik katsayisi .84, yakinlik alt olcegi ic tutarlik katsayisi ise. 76 olarak hesaplanmistir.  Test-tekrar test guvenirlik katsayilari catisma alt olcegi icin .87, yakinlik alt olcegi icin .83, ve toplam puanda .83 olarak hesaplanmistir. Olcekte yer alan 15 madde iki faktorlu yapiya zorlandiginda ortaya cikan bulgular olcegin orijinal kisa formundaki iki faktorlu yapisinin korundugunu gostermektedir. Ayrica dogrulayici faktor analizine iliskin bulgular ogrenci -ogretmen iliski olceginin dogrulayici yapi gecerliginin saglandigini gostermektedir.