Ikinci Yabanci Dil Olarak Almanca Ögreniminde Üstbilissel Farkindalik

Bu calismanin amaci, ikinci yabanci dil edinme konusuyla ilgili olarak, ozellikle son yillarda vurgu yapilan ustbilis kavramini, cesitli baglamlarda tartismaktir. Nitel bir karakter arz eden calismanin yontemi, literatur taramasi olup, veriler ilgili literaturden elde edilmistir. Kendi dusunce sureclerinin farkinda olunmasi olarak tanimlanabilecek bilisotesi, Ingilizceden sonra ikinci yabanci dil olarak almanca ogreniminde cok onemli bir role sahiptir. Cunku birinci yabanci dil, ikinci yabanci dil ogrenenler icin bir cikis noktasidir. Ustbilissel ogrenme ile birlikte, ikinci yabanci dil ogrenicisi, kendi bilissel ogrenme sistemi, yapisi ve calismasi hakkinda bilgi sahibi olur. Ogrenciler ikinci yabanci dil olarak Almanca ogrenimi surecinde, sadece Ingilizce onbilgilerinden yararlanmazlar; yani sira dil ogrenirken edinmis olduklari bir takim aliskanliklardan ve stratejilerden de yararlanirlar.