English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Potoczne myślenie o zjawiskach milczenia, monologu i dialogu zdaje się gloryfikować dialog, natomiast wykluczać milczenie i monolog z przestrzeni życia człowieka, a szczególnie życia publicznego. Postulatem, związanym ze współczesnym dążeniem do demokratyzacji stosunków międzyludzkich, jest bowiem stworzenie takich struktur, w których każdy mógłby zabrać głos i mieć czynny udział w tworzeniu rzeczywistości społeczno-kulturowej, w której przyszło mu żyć. Konotacje emocjonalne i wartościujące tak mocno zostały związane z samymi pojęciami milczenia, monologu i dialogu, iż wiele osób nie zauważa ich aksjologicznej relatywizacji ze względu na przestrzeń, w jakiej występują. Zamysł pracowników Katedry Aksjologii Pedagogicznej i Metodologii Badań Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, aby przeanalizować w ramach konferencji znaczenie tych trzech rzeczywistości w przestrzeni edukacyjnej, jawi się w tym kontekście jako interesująca inicjatywa, zmierzająca do rozdzielenia przytoczonych kategorii od ich ideologicznych i politycznych konotacji. Konferencja została zorganizowana przez Piotra Kostyło oraz kierowany przez niego zespół w dniach 9–10 czerwca 2010 roku. Część plenarna obrad obejmowała – oprócz oficjalnego otwarcia i powitań – trzy wystąpienia, poświęcone kategoriom, wskazywanym w temacie konferencji. Urszula Ostrowska wprowadziła w tematykę milczenia refera-

Aksjologiczne podstawy edukacji: milczenie, monolog, dialog Bydgoszcz, 9–10 czerwca 2010 roku