MÜZİKSEL İŞİTME-OKUMA-YAZMA DERSİ İLE DİĞER ALAN DERSLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ

OZET Turkiye`de mesleki muzik egitimi kapsaminda; Guzel Sanatlar ve Spor Liseleri (GSSL), Konservatuarlar, Guzel Sanatlar Fakulteleri, Muzik ve Sahne Sanatlari Fakulteleri ve Egitim Fakulteleri Muzik Ogretmenligi Programlarinda egitim-ogretim faaliyetleri surdurulmektedir. Bu egitim kurumlarinin programlarinda, kurumun yapisina gore cesitli alan, genel kultur ve meslek bilgisi dersleri yer almaktadir. Bu kurumlardan biri olan Egitim Fakulteleri Guzel Sanatlar Egitimi Bolumu Muzik Ogretmenligi Programlarinda, 2006 yilindan itibaren uygulanmaya baslanan lisans programi ile birlikte MIOY dersi I., II. ve III. siniflarda toplam alti donem suresince okutulmaktadir. Muzik Ogretmenligi Programinda yer alan diger alan derslerine temel olusturmasi bakimindan, MIOY (Muziksel Isitme-Okuma-Yazma) dersi buyuk onem tasimaktadir. Muzik ogretmenligi programlarinin oncelikli amaci, orgun egitim kurumlarinda muzik egitimi verebilecek donanima sahip ogretmenler yetistirmektir. Bu donanima sahip ogretmenler yetistirmenin onemli bir boyutu da muzik ogretmeni adaylarinin iyi bir alan bilgisine sahip olabilmelerini saglayabilmektir. Bu noktada diger alan derslerinin temel bilgi ve becerilerini de kapsayan MIOY dersinin basari durumuyla diger alan dersleri arasindaki basari durumlari arasindaki iliski, bu derslerin islenisine getirecegi yeni bakis acisi bakimindan da buyuk onem tasimaktadir. Bu arastirmada, MIOY dersi ile diger alan dersleri arasindaki iliskiler incelenmistir. Arastirma sonucunda, MIOY dersi ile diger alan dersleri arasinda genel anlamda, pozitif yonde, anlamli bir iliski oldugu ortaya cikmistir.