Indigenous Knowledge and the Cultural Interface: underlying issues at the intersection of knowledge and information systems

Conference pleniere lors de la 68 eme conference annuelle de l'IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions), tenue a Glasgow, Ecosse, 18-24 aout 2002. D'un point de vue historique, la connaissance indigene a ete, en grande partie, inconnue pour le monde occidental. De plus en plus, on reconnait ces grandes valeurs pour la communaute scientifique et les industries qui developpent la connaissance scientifique pour les fins commerciales, et pas uniquement pour les communautes indigenes cherchant a retablir la place de la connaissance traditionnelle parmi des cultures d'aujourd'hui. Cet article diverge des discussions de ce genre pour mettre en evidence les questions cles au sein de l'environnement d'enseignement conventionnel, en particulier d'enseignement superieur et de recherche concernant le peuple autochtone. Il aborde des concepts de la connaissance indigene propres a l'apprentissage (dont l'apprentissage en-ligne), des complexites particulieres surgissant lors de l'interface entre des disciplines indigenes et academiques. Il termine par la liste des implications pour les enseignants et bibliothecaires. L'article est base, en grande partie, sur le contexte australien.