English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Theatre workshop as a foreign language teaching tool: advantages of “trivial literature” in the dramatic-theatrical approach The aim of this paper is to demonstrate the advantages of dramatic-theatrical approach to foreign language teaching as exemplified by the use of popular culture, namely an adapted television format (soap opera). In order to achieve this aim, the paper presents the characteristics of the genre that render it useful in foreign language education. The genre’s usability in practical work is exemplified by two successfully implemented theatre workshops. The first one was organized in the Croaticum Centre for Croatian as a Second Language at the Faculty of Humanities and Social Studies, University of Zagreb, in 2006, for students of Croatian as a foreign language. The second workshop was held in 2010 at the Institute of Western and Southern Slavic Studies at the University of Warsaw for students of Bulgarian as a foreign language. Both workshops achieved excellent results in raising language competencies of foreign language speakers. Considering the continued presence of the mentioned genre in popular culture, its use in teaching does not lose its relevance. Warsztat teatralny w nauczaniu jezyka obcego: zalety literatury popularnej w podejściu dramatyczno-teatralnym Celem artykulu jest wykazanie zalet dramatyczno-teatralnego podejścia do nauki jezykow obcych na przykladzie kultury popularnej, czyli adaptowanej formy telewizyjnej – telenoweli. Aby osiągnąc ten cel, przedstawiono cechy gatunku przydatne w nauce jezykow obcych. Przykladami uzyteczności podejścia w praktycznej pracy są dwa pomyślnie zrealizowane warsztaty teatralne. Pierwszy z nich zostal zorganizowany w Centrum jezyka chorwackiego jako obcego „Croaticum” na Wydziale Nauk Humanistycznych i Spolecznych w Zagrzebiu w 2006 roku dla studentow jezyka chorwackiego jako obcego, a drugi w Instytucie Slawistyki Zachodniej i Poludniowej Uniwersytetu Warszawskiego dla studentow jezyka bulgarskiego jako obcego w 2010 roku. Oba warsztaty osiągnely doskonale wyniki w podnoszeniu kompetencji jezykowych osob poslugujących sie jezykami obcymi. Biorąc pod uwage stalą obecnośc wspomnianego gatunku w kulturze popularnej, jego uzycie w nauczaniu nie traci znaczenia.

Inojezična kazališna radionica: prednosti trivijalnoga žanra u dramsko-kazališnom pristupu