The Japanese concept KOKORO and its axiological aspects in the discourse of moral education

The Japanese concept KOKORO and its axiological aspects in the discourse of moral education This article on the axiological aspects of the ‘Japanese mind/heart/soul’ focuses on the native Japanese word kokoro, which is extremely polysemous, frequently appears in various contexts and can be considered one of the Japanese cultural concepts or key words. The primary concern here is the axiological aspects of KOKORO in the discourse of contemporary moral education. The first part presents the basic semantic structure of the word kokoro and its comparison with similar words in other languages. The next section summarizes the social changes leading to the emergence of kokoro as a key word, and its way to the discourse of moral education. It also examines what cultural and moral values of Japanese society can be revealed through the study of the cultural key word kokoro. The final part presents the results of a content and semantic analysis of a four-volume edition of study material for moral education classes Kokoro no nōto (2002, revised in 2009). Japonskie pojecie KOKORO i jego aspekty aksjologiczne w dyskursie wychowania moralnego Niniejszy artykul poświecony aspektom aksjologicznym ‘japonskiego umyslu/serca/duszy’ koncentruje sie na rodzimym japonskim leksemie kokoro, ktory charakteryzuje sie duzą polisemicznością i czesto pojawia sie w roznych kontekstach, i ktory mozna uznac za jedno z japonskich pojec kulturowych czy slow-kluczy. Artykul omawia aspekty aksjologiczne KOKORO przede wszystkim w dyskursie wspolczesnego wychowania moralnego. Pierwsza cześc przedstawia podstawową strukture semantyczną slowa kokoro w porownaniu z podobnymi slowami w innych jezykach. Kolejna – omawia zmiany spoleczne, w wyniku ktorych kokoro stalo sie slowem-kluczem i weszlo do dyskursu edukacji moralnej, oraz przedstawia wartości kulturowe i moralne spoleczenstwa japonskiego, jakie mozna dostrzec dzieki jego analizie. Koncowa cześc przedstawia wyniki analizy treści i semantyki czterotomowych materialow do nauki wychowania moralnego zatytulowanych Kokoro no nōto (2002/2009).