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Resumo O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as praticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educacao fisica, modalidade a distância. Trata‐se de uma abordagem qualitativo‐descritiva que recorreu a analise documental e a entrevistas semiestruturadas com docentes. Os dados foram submetidos a analise de conteudo por categorias tematicas: polidocencia, saberes docentes e praticas corporais. As conclusoes indicaram que a polidocencia mostrou‐se como inerente ao trabalho docente virtual; que os saberes pedagogicos relativos as tecnologias e as midias foram incorporados aos saberes docentes; e que as praticas corporais, na modalidade a distância, buscaram articular os conhecimentos tecnicos com os teorico‐cientificos.

Trabalho docente virtual na formação profissional em educação física: saberes docentes e práticas corporais