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Tecendo relações entre a motivação para as aulas de educação física e o Ideb

Author(s) -

Luciane Cristina Arantes da Costa,

Patric Paludet Flores,

Natasha de Paula Andrade,

Ana Luíza Barbosa Anversa,

Vânia de Fátima Matias de Souza

Publication year - 2018

Publication title -

revista brasileira de ciências do esporte

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.159

H-Index - 8

eISSN - 2179-3255

pISSN - 0101-3289

DOI - 10.1016/j.rbce.2018.03.018

Subject(s) - physical education , psychology , humanities , pedagogy , mathematics education , philosophy

Resumo Os problemas relacionados ao Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (Ideb), principalmente no que se refere ao ensino de ma qualidade e a estrutura fisica inadequada das escolas, podem interferir na motivacao nas aulas de educacao fisica. Objetivo Este estudo objetivou investigar a motivacao dos alunos de educacao fisica das escolas estaduais de Maringa‐PR. Metodo Foram selecionadas duas escolas para participacao no estudo, uma delas com menor e outra com maior Ideb; para analise da motivacao dos alunos usou‐se o questionario de Necessidades Psicologicas Basicas na Educacao Fisica Escolar (BPNES), analisados a partir do software SPSS versao 20.0, considerando o valor de p Conclusao Os resultados demonstraram que em geral os escolares de maior Ideb tiveram uma motivacao superior na dimensao competencia. Quando comparados os sexos dos participantes, nao houve diferencas significativas.

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