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(Des) Valorização da atividade física na pré‐escola por professores

Author(s) -

Vitor Antonio Cerigi Coelho,

Marta Aurora Mota e Aquino,

Maria Imaculada de Lima Montebelo,

Rute Estanislava Tolocka

Publication year - 2018

Publication title -

revista brasileira de ciências do esporte

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.159

H-Index - 8

eISSN - 2179-3255

pISSN - 0101-3289

DOI - 10.1016/j.rbce.2018.03.013

Subject(s) - physical activity , humanities , psychology , medicine , art , physical therapy

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a importância e a frequencia de atividades cotidianas, dadas pelos professores de pre‐escolas, em dois estados brasileiros. Eles preencheram um questionario sobre as atividades feitas pelas criancas. A maioria dos professores (90%) considerou tais atividades importantes, mas apenas 15% indicaram frequencia diaria de atividades fisicas. As atividades que tendem ao sedentarismo foram as mais frequentes e as mais importantes e nao ha oferta suficiente de atividades fisicas. Estrategias de intervencao e dialogo entre professores, pais, governos, bem como outros setores da sociedade, precisam ser implantadas para elevar os niveis de atividade fisica na pre‐escola e combater o estilo de vida sedentario.

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