Factores que intervienen en el aprendizaje de ortopedia y traumatología en estudiantes de instrumentación quirúrgica en una institución de educación superior en la ciudad de Bogotá

Resumen El estudio busca la identificacion de los factores que intervienen en el aprendizaje, la suficiencia y pertinencia de las fuentes de informacion y el interes en el uso de herramientas pedagogicas digitales para el proceso de aprendizaje en los procesos y protocolos quirurgicos de ortopedia y traumatologia para instrumentadores quirurgicos. Se realizo un estudio descriptivo de corte transversal en el cual se aplicaron 502 encuestas a los estudiantes de Instrumentacion quirurgica de iv a viii semestre de una institucion de educacion superior de la ciudad de Bogota, en el periodo comprendido entre 2015 y 2017. Se evidencio que las fuentes de informacion para el aprendizaje de los procesos y protocolos de instrumentacion quirurgica en ortopedia no responden a las necesidades de los estudiantes en terminos de suficiencia y pertinencia, por lo que es oportuno que los docentes vinculados con la formacion en esta profesion desarrollen recursos didacticos que fortalezcan las competencias necesarias para el desempeno profesional. En referencia a los factores que intervienen en el aprendizaje, se evidencio que los recursos y herramientas son el principal factor, seguido de la motivacion del estudiante, el compromiso de este, la planificacion y la organizacion del tiempo. Lo anterior permite concluir que una de las alternativas de solucion asociadas a los problemas identificados debe ser la creacion de recursos digitales didacticos que garanticen la consolidacion de conceptos, la adquisicion de habilidades procedimentales y el fortalecimiento de actitudes y valores propios del estudiante de instrumentacion quirurgica, para un aprendizaje significativo para su posterior desempeno.