Vocación y profesionalismo: reflexiones de los estudiantes catalizadas por el cine de Spielberg

Resumen La profesion medica tiene un marcado sentido vocacional que esta estrechamente vinculado a su dimension etica; sin embargo, existen dudas sobre el papel que los estudios de grado estan ejerciendo en su desarrollo. Con la finalidad de favorecer la reflexion al respecto, se celebro un seminario con estudiantes y profesores desarrollado en 3 fases: a) libre exposicion de los alumnos sobre lo que consideraban que es la vocacion medica; b) presentacion por parte de los profesores del marco teorico de la educacion medica, seguido del visionado de varias escenas de peliculas dirigidas por Steven Spielberg que facilitan la reflexion sobre el significado de los componentes eticos y humanos de la medicina, y c) discusion abierta entre alumnos y profesores. Se analizan las principales conclusiones: conviene crear espacios para la reflexion sobre la dimension vocacional de la medicina a lo largo de los estudios del grado, lo cual, de algun modo, ya se deberia considerar en los procedimientos de seleccion y acceso; en la tarea docente es fundamental el ejemplo de los formadores, asi como una tutorizacion individualizada que «cuide» el desarrollo vocacional; es necesario promover una formacion que vaya mas alla de la adquisicion de conocimientos y habilidades, prestando atencion a la gestion de las emociones, el acompanamiento ante los problemas eticos y la educacion de las actitudes; el contacto precoz con la actividad clinica, ya desde el comienzo de los estudios se valora como un factor decisivo para motivar a los alumnos ante la inmensa carga teorica que deben afrontar.