Evaluación de las competencias y de los resultados de aprendizaje en destrezas y habilidades en los estudiantes de Grado de Podología de la Universidad de Barcelona

Resumen Objetivo Analizar las competencias especificas y los resultados de aprendizaje en destrezas en el Grado de Podologia de la Universidad de Barcelona. Material y metodos Estudio descriptivo, transversal y prospectivo mediante un cuestionario de 60 preguntas. Resultados La competencia mejor valorada fue la morfologia, estructura y funciones del pie normal, sus manifestaciones patologicas y metodos de exploracion y diagnostico, mientras que la menos valorada fue la capacidad de comunicar en los foros cientificos los avances profesionales. Las asignaturas con mejores resultados de aprendizaje fueron Principios y tecnicas en quiropodologia y Ortopodologia aplicada. Conclusion Este estudio permitira aplicar cambios de mejora en los planes docentes.