Producción científica en educación médica en Latinoamérica en Scopus, 2011-2015

Resumen Objetivo Describir la produccion cientifica en educacion medica en Latinoamerica en Scopus, en el periodo 2011-2015. Metodos Estudio transversal bibliometrico. Se realizo una busqueda de articulos cientificos correspondientes al periodo 2011-2015 en Scopus, usando terminos relacionados a la educacion medica y especificando que al menos un autor tenga filiacion de un pais latinoamericano. Se reviso cada articulo para seleccionar solo aquellos articulos originales que hayan estudiado temas de educacion medica. Finalmente, sus caracteristicas fueron registradas y analizadas usando Microsoft Excel 2010. Resultados En el periodo 2011-2015 se publicaron 850 articulos originales de educacion medica con autores de Latinoamerica en Scopus, de los cuales el 49,1% tuvo algun autor de Brasil. El numero de publicaciones por ano fue estacionario. La poblacion de estudio mas frecuente fueron los estudiantes de medicina (54,0%). El tema mas frecuente fue la evaluacion de competencias (30,7%). El 21,1% de los articulos presentaron colaboracion internacional, pero pocos (4,1%) presentaron colaboracion con autores de otros paises de Latinoamerica. Conclusiones La investigacion en educacion medica en Latinoamerica en el periodo 2011-2015 es aun deficiente y estacionaria. El tema principal fue la evaluacion de competencias, mientras que la poblacion estudiada mas frecuente fueron los estudiantes de medicina. La colaboracion internacional fue baja, y la colaboracion entre paises de Latinoamerica fue menor a la colaboracion con paises fuera de Latinoamerica.