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Resumen Este estudio presenta series reguladas de datos sobre años de escuela completados por mujeres y hombres de mas de 25 años de edad en los Estados Unidos deede 1910 a 1960. Estos datos han sido producidos utilizando un conjunto de tabulaciones no publicadas del Censo de 1950 Post Enumeracion Survey (PES) el cual incluye datos de años de escuela completados por edad y sexo, como fueron informados en el PES por la PES muestra y tabulaciones separadas de años de escuela completados por edad y sexo por la PES muestra tal como fueron declarados en el Censo de 1950. Los datos del censo de 1950, luego de ser ajustados, son proyectados para 1960 y retrospectivamente para 1910 por medio del seguimiento de cohortes de edadee. Una correccion del incremento de el nivel educacional en las edades mas jovenes completa el procedimiento. Tendencias y diferencias por sexo en logro educacional son mostradas, y los datos ajustados son comparados con los datos censales de 1940, 1950, y 1960. Consistentemente se ha encontrado que en los censos hay informacion erronea en el sentido de exagerar el nivel de educacion. Las implicaciones de estoe hallazgos para la recopilacion y uso de datos sobre nivel de educacion son discutidos en esie artículo.

Estimates of the “true” educational distribution of the adult population of the United States from 1910 to 1960