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En este documento se presentan los resultados obtenidos durante la implementacion de una estrategia didactica en el area de ciencias naturales en la IED Colegio El Rodeo. La investigacion se condujo con un enfoque cualitativo y se ejecuto bajos los principios de la Investigacion – Accion – Participacion (IAP), la estrategia didactica se diseno siguiendo las bases de la Ensenanza Democratica de la Ciencia (EDC). El objetivo del trabajo fue el diseno y aplicacion de una estrategia basada en la produccion de video-proyectos en los cuales se abordaron conceptos cientificos implicitos en las actividades economicas que tienen lugar alrededor del colegio, la propuesta se realizo con los estudiantes de grado 11 en un espacio de trabajo voluntario y extracurricular cuya finalidad fue que ellos mejoraran sus competencias cientificas. En la estrategia didactica se modificaron las dinamicas de la ensenanza tradicional en terminos de la asignacion de poder, el acceso a recursos no tradicionales y las actividades que se desarrollan. El analisis de las competencias cientificas involucradas se realizo a partir de aquellas definidas en los Estandares Basicos de Competencia. Como resultado se encontro que para que los estudiantes desarrollen competencias en el area de ciencias naturales es necesario que ellos se identifiquen con las actividades que alli se realizan, lo que se consigue tomando elementos del contexto en los que ellos esten interesados, valorando la informacion de los recursos disponibles en sus comunidades y permitiendoles ser protagonistas de su proceso educativo.

Ciencia al barrio : una estrategia didáctica basada en medios audiovisuales para la mejora de las competencias científicas