ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ

В статье рассматриваются возможности и способы формирования цифрового образовательного контента по дисциплине «Иностранный язык». Подчеркивается задача преподавателя вуза в данный момент, которая состоит в том, чтобы использовать все средства и источники в образовательном процессе и способствовать развитию современного цифрового образования. В отсутствие языковой среды требуются новые формы и методы обучения. Использование новых информационных технологий в преподавании является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы. Электронная информационно-образовательная среда в вузе значительно упрощает открытое цифровое взаимодействие среди, а цифровой контент дисциплины облегчает доступ к многообразию источников знаний. Цифровой контент социальных сетей по дисциплине иностранный язык, созданный как профессиональными педагогами, так и носителями языка, делает процесс изучения языка и специальности еще более самостоятельным, креативным и интересным.