A PEDAGOGIA DA EXCLUSÃO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS INOVADAS E TECNOLÓGICAS NOS PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO

O presente artigo tem como escopo uma análise relacionada a pedagogia da exclusão nas políticas públicas inovadas e tecnológicas nos países em desenvolvimento. O olhar recai sobre o período neoliberal, que reduziu a ideia da educação a uma simplificação do processo de ensino-aprendizagem, sustentado pelo capitalismo dos países mais ricos sobre a hegemonia das comunidades aliadas à pobreza. A exclusão da inovação e da tecnologia tornaram dependentes não apenas a produção e os bens de consumos, mas, sobretudo, o conhecimento. Que é o principal aliado para o desenvolvimento económico, político e social? A evidência é tão profunda que a humanidade passa despercebida às conjunturas ideológicas marcadas pela pedagogia da exclusão nas políticas públicas, voltadas para inovação e tecnologia nos Estados periféricos do capitalismo.