z-logo
open-access-imgOpen Access
LA CUESTIÓN AGRARIA URUGUAYA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE GEOGRAFÍA: UNA APROXIMACIÓN A SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA (The uruguayan agrarian question in geography textbooks: an approach to historical evolution)
Author(s) -
César Cutinella
Publication year - 2014
Publication title -
revista nera
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1806-6755
DOI - 10.47946/rnera.v0i24.2594
Subject(s) - humanities , geography , political science , art
El Uruguay, por su base agropecuaria, se ha constituido en un territorio en pugna, configurándose un conflicto por la tierra que se ha mantenido con mayor o menor visibilidad a lo largo de su historia. La cuestión agraria, sin embargo, no siempre ha estado en el primer plano de la discusión pública. El discurso dominante ha intentado sistemáticamente omitir su existencia en el proceso de construcción de un estado-nación agroexportador. La geografía, como disciplina académica o escolar, no ha sido ajena a este discurso. En el presente trabajo se propone explorar, a partir de los manuales escolares, las concepciones acerca de la cuestión agraria presentes en los distintos momentos del desarrollo del campo de la geografía en nuestro país.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here