Open AccessCumplimiento del programa de formación del residentado en cardiología durante la pandemia COVID-19, Lima–Perú
Author(s) -
Adriel Olórtegui Yzú,
Rosalía Fernández Coronado,
Luis Murillo Pérez,
Patty Fernández Rodríguez
Publication year - 2022
Publication title -
archivos peruanos de cardiología y cirugía cardiovascular
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2708-7212
DOI - 10.47487/apcyccv.v3i1.196
Subject(s) - medicine , covid-19 , specialty , compliance (psychology) , pandemic , family medicine , psychology , disease , infectious disease (medical specialty) , social psychology
Objetivo. Caracterizar el cumplimiento del programa curricular anual de los médicos residentes de cardiología de segundo y tercer año en hospitales de la ciudad de Lima - Perú durante la pandemia COVID-19. Materiales y métodos. Se realizó un estudio transversal, mediante un cuestionario aplicado a 78 residentes de cardiología del segundo y tercer año de especialidad. Se evaluó el cumplimiento de rotaciones en campos clínicos, cumplimiento individual del programa anual de rotaciones y el logro de estándares mínimos de formación. Resultados. El cumplimiento de las rotaciones en campos clínicos fue muy variable (desde 7,9% en rehabilitación cardiaca para segundo año, hasta un 90,9% para imágenes en cardiología). En cuanto al cumplimiento individual, el 98,7% no alcanzó a cumplir el programa anual. Finalmente, solo el estándar de evaluación mediante radionúclidos de la función y perfusión miocárdica fue alcanzado por todos los residentes; con relación al alcance de los otros logros se reporta variaciones desde 4,4% para la realización de ergometrías, hasta 75,8% en el de participar en procedimientos de cardiología intervencionista. Se encontraron asociaciones entre el cumplimiento de las rotaciones con el tipo de organización sanitaria y tipo de universidad. Conclusiones. La pandemia por COVID-19 ha afectado, de manera considerable, la formación de los residentes de cardiología, principalmente, ocasionó incumplimiento del programa curricular anual.