Open AccessLa formación doctoral y su impacto académico-social en el desarrollo local
Author(s) -
Zulema de la Caridad Matos Columbié,
Susana Angélica Pastrana Corral,
Ceila Matos Columbié
Publication year - 2019
Publication title -
invurnus/invurnus (en línea)
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2007-6185
pISSN - 2007-5421
DOI - 10.46588/invurnus.v14i1.20
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
La presente investigación pretende valorar el impacto académico-social para el desarrollo local que tiene en la actualidad el proceso de formación doctoral de los profesionales de diferentes ramas del saber, tanto en la provincia de Guantánamo, Cuba como en el Estado de Sonora, México. Se diseñó primeramente un estudio empírico en el que se aplicaron diferentes métodos y técnicas de investigación educativa en diferentes unidades muestrales (32 doctorantes de Ciencias Pedagógicas, profesores, tutores, oponentes, directivos y otros) y pudieron determinarse las regularidades que caracterizaron este proceso. Se ofrece un modelo pedagógico de formación doctoral que integra sistémicamente la formación teórico-metodológica y la investigativa a partir de desarrollar un proceso investigativo para la tesis que responda desde el aporte teórico-práctico de la ciencia, a los acuciantes problemas que se diagnostican en la práctica a la solución de los acuciantes problemas que se diagnostican en la práctica para contribuir al desarrollo local.