Feminización del magisterio ecuatoriano

El presente trabajo investigativo se desarrolla alrededor de la problemática de la feminización en el campo de la docencia, con el objetivo principal de explicar el proceso de la feminización del Magisterio ecuatoriano, entendido como el crecimiento del número de mujeres, que llega incluso a ser mayoría. La metodología es de carácter cualitativa con el nivel de profundidad descriptivo, que responde a una investigación documental-bibliográfica. El procesamiento de la información se lo realizó mediante la utilización de la técnica del fichaje y la ficha de trabajo como instrumento para la recolección y análisis de los datos obtenidos. El análisis y discusión de resultados muestra los hallazgos más significativos que se construyen alrededor de la influencia de los roles de género, brechas de desigualdad entre hombres y mujeres en el campo laboral y los aportes más sobresalientes de educadoras ecuatorianas al país. Finalmente, se establecen conclusiones que dan respuesta a la problemática identificada en el estudio realizado.