Trabajo remoto y productividad en una instancia de gestión educativa

La sociedad, actualmente, afrontando cambios vertiginosos, sociales, culturales, económicos y políticos; lo que conlleva a desarrollar actividades que respondan a necesidades y exigencias. La propagación del Covid 19, motivó a los gobiernos a nivel mundial, asuman con responsabilidad el cuidado y protección de los seres humanos, emitiendo normas y planteando diversos protocolos. Las acciones dispuestas afectaron los aspectos familiar y laboral, con cuarentena, distanciamiento, entre otras. La actividad laboral se suspendió físicamente, teniendo que adoptar actividades en la virtualidad, en forma remota, valiéndose de los recursos y la tecnología existente, lo cual conllevo que las instancias de gestión educativas asumieran esta forma de trabajo. El objetivo del trabajo fue determinar la relación entre trabajo remoto y productividad del personal administrativo UGEL Morropón 2021, utilizando metodología tipo básica, no experimental, correlacional, con muestra de 44 trabajadores, se utilizó como técnica la encuesta, aplicándose cuestionarios para ambas variables. Los resultados evidencian que el 40% sostiene que el trabajo remoto es muy bueno, 22.5% es bueno y 37.5% es regular, apreciándose los mismos resultados con relación a las dimensiones. De la hipótesis planteada, según Spearman, se obtiene un coeficiente muy significativo (0,946). Lo que conlleva a concluir que existe relación significativa entre variables.