Técnica gráfico - plástica para mejorar la creatividad en estudiantes de instituciones unidocentes

El propósito es demostrar que la aplicación de la técnica gráfico - plástica mejora la creatividad en estudiantes de instituciones unidocentes - nivel inicial, UGEL Paita – 2021. En relación a la metodología del trabajo investigativo se optó por el paradigma positivista, además de priorizar el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, con un diseño pre experimental, esto utilizando el prestest y postest. Para el recojo de los datos se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, además la muestra estuvo constituida por 28 estudiantes de las instituciones educativas unidocentes del nivel inicial de la UGEL Paita, es oportuno indicar que los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y pasaron fiabilidad Alfa de Cronbach, en ambos casos con resultados positivos. Los resultados determinaron que la aplicación de la técnica gráfico - plástica mejora la creatividad, esto se manifiesta en el control y mejora de la fluidez, originalidad, flexibilidad y elaboración en lo que corresponde a la creatividad. Frente a estos resultados se aceptó la hipótesis de investigación, es decir que la aplicación de la técnica gráfico - plástica influye significativamente en la creatividad.