Licenciatura em Educação do Campo no Campus Universitário de Mazagão da UNIFAP: Proposições e Contextos

Este trabalho apresenta proposições e contextos sobre o curso de Educação do Campo da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e sua instituição no campus universitário no município de Mazagão. Com uma abordagem qualitativa exploramos a implantação e proposta pedagógica da Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) como parte de políticas públicas de educação e como direito humano e público de formação. Para isso, realizamos uma análise documental e descritiva do Projeto Pedagógico do Curso (PPC). A análise dos dados considera que política educacional na formação dos sujeitos do campo no Estado do Amapá revela que o curso no município de Mazagão é uma conquista e um desafio para a Universidade Federal do Amapá, uma vez que, rompe com o modelo tradicional das licenciaturas mantidas pela instituição, assim como é um grande avanço das políticas públicas de educação voltadas para atender os povos do campo.