Produto educacional: a materialidade de um simpósio do currículo integrado

Os programas de mestrado e doutorado profissionais têm como foco a proposta de um produto educacional. O presente artigo visa apresentar os passos para o planejamento, desenvolvimento e a avaliação de um produto educacional na área do currículo integrado, aplicado no Instituto Federal do Triângulo Mineiro – Campus Ituiutaba. O trabalho, que foi fruto de uma pesquisa de mestrado, foi do tipo exploratório e envolveu pesquisa de campo, com pesquisa bibliográfica e uso do grupo focal para a coleta de dados, cujos resultados foram analisados qualitativamente. A partir dos conceitos de interdisciplinaridade, currículo integrado e formação humana integral e apoiados nos três eixos temáticos de Kaplún para a criação de materiais educativos, desenvolvemos um simpósio, buscando contribuir para a discussão e para a formação continuada dos professores, disseminando conhecimento sobre o tema do currículo integrado para toda a comunidade escolar. A partir da avaliação do produto educacional, entendemos que a realização do simpósio trouxe benefícios à comunidade acadêmica, que participou de momentos de formação, discussão e troca de experiências práticas sobre o currículo integrado.