Open AccessMonitoria inclusiva no curso de odontologia em tempos de COVID-19: um relato de experiência
Author(s) -
Felipe Ferreira de Sousa,
Abrahão Alves de Oliveira Filho,
Igor da Silva Soares,
Misma Taihara Ramos de Oliveira
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i13.21660
Subject(s) - humanities , philosophy , political science , sociology
A monitoria inclusiva é entendida como sendo um processo de ensino e aprendizagem que contribui de maneira ativa efetiva para a formação de modo integral do graduando com foco nas atividades de ensino, pesquisa e extensão oferecidas pelo curso. Diante do exposto, o presente artigo de cunho descritivo, de classificação relato de experiência, tem como principal objetivo descrever as vivências da monitoria inclusiva realizadas na Universidade Federal de Campina Grande. Durante a monitoria inclusiva o discente foi acompanhado durante a realização das provas e atividades, além dos encontros síncronos semanais. Portanto, é importante deixar claro que houve a troca de saberes com ganhos positivos pelas duas partes, sendo uma experiência indispensável por possibilitar a vivência de forma concreta das práticas pedagógicas.