–1–año 12 | número 22 | enero-junio 2021 | ISSN 2007-2171Transformaciones en la Educación Superior enel enfrentamiento al COVID-19: caso Universidadde Matanzas, Cuba

Ante la amenaza de la COVID-19 y su propagación por el mundo, así como su llegada a Cuba, la Educación Superior, en consonancia con la dirección del país, tiene que atemperarse a la nueva situación epidemiológica y generar las estrategias posibles para atender a toda la población universitaria en las diferentes modalidades de estudio. El presente artículo muestra las transformaciones propuestas por la Universidad de Matanzas con la participación de todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje y los resultados obtenidos a partir de su implementación en un curso escolar 2019-2020 que ya había sido afectado en sus inicios por las complejidades de la situación internacional que provocaron una emergencia energética en el país. La implicación de los estudiantes y profesores en la contención de la epidemia en actividades como: atención a contactos y sospechosos, a personas de la tercera edad o a la población más necesitada y a su vez continuar prestando atención a sus actividades docentes demuestra los avances en la formación integral de nuestros futuros egresados.