English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Понятие компетентности складывается из наших рациональных и эмоциональных действий под влиянием социокультурных факторов. Компетентность в сочетании с контролем эмоций в социальных ситуациях облегчает разрешение конфликтов. Целью данной работы было сделать библиографический обзор эмоциональных компетенций в образовании, присутствующих в публикациях за последние пять лет. Использованный метод представлял собой краткий обзор литературы по социально-эмоциональным компетенциям в публикациях по образованию в период с 2017 по 2021 год на португальском языке в поисковых базах данных Google Scholar. Необходимо определить, какие компетенции необходимы, а какие можно развивать в школьной среде. Политика в области образования, как представляется, требует включения социально-эмоциональных компетенций в учебные программы базового образования, однако подготовка учителя отсутствует. Реструктуризация учебных программ должна также охватывать ежедневные учебные ситуации, которые могут быть осуществлены, начиная с реорганизации педагогических пространств в соответствии со стратегиями обучения, основанными на профессиональных качествах. Модернизация учебных программ с включением социально-эмоциональных компетенций обеспечивает студентам интегральную (который охватывает все аспекты) подготовку. В Технологическое профессиональный образование (EPT)[6] технико-профессиональные знания должны выходить за рамки  содержательной подготовки, готовя студентов к реальным ситуациям будущей профессии. Взрослая жизнь и жизнь на работе требуют поведения и знаний, которые ученик будет использовать в своей социальной и профессиональной практике вне школьной среды.

Текст научной работы на тему Социально-эмоциональное ​компетенции в публикациях в сфере образования за последние пять лет: краткий обзор

Текст научной работы на тему Социально-эмоциональное компетенции в публикациях в сфере образования за последние пять лет: краткий обзор