ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКОНАВЦЯ-ДУХОВИКА У КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Посилена активізація міжкультурних та міжнаціональних взаємодій спричинила інтеграцію української музичної освіти в європейський простір. Оскільки Україна активно співпрацює з європейськими країнами в освітній галузі, то цілком закономірно, що в вітчизняних закладах вищої освіти почали змінюватися акценти і погляди на підготовку фахівців, зокрема і виконавців-духовиків, котрі виконують роль виконавців-інструменталістів, диригентів, педагогів, організаторів.У статті висвітлено основні погляди науковців-педагогів на специфіку і багатогранність поняття «фахова компетентність», проаналізовано суть і значення компетентнісного підходу та способи його реалізації в системі вищої освіти України.Окрім того, у дослідженні визначено та науково обґрунтовано особливості формування фахової компетентності виконавця-духовика під час навчання у закладах вищої освіти, а також виокремлено такі музичні компетенції у структурі фахової підготовки: теоретико-методична; інструментально-виконавська; креативно-відтворювальна; соціально-активна; особистісно-психологічна.