Open Accessاتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل
Author(s) -
جنان محمد عبد,
سجى عبد مسرهد
Publication year - 2018
Publication title -
journal of university of babylon for humanities
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2617-0906
DOI - 10.29196/jub.v26i4.675
Subject(s) - computer science
شهد عالمنا المعاصر عددا من الظواهر والتحديات , يأتي في مقدمتها ثورة المعرفة والمعلوماتية التي انطلقت بخطى متسارعة في المجال العلمي والتكنولوجي , اذ يهدف البحث الحالي الى معرفة اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل.
اعتمدت الباحثتان منهج البحث الوصفي للدراسات الارتباطية لمناسبته لظروف بحثهما الحالي .
واستخدمت الباحثتان استبانه لقياس اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل , اذ تكونت فقرات الاستبانة من 30 فقرة. وتم التأكد من صدق وثبات الاداة قبل تطبيقها.
وتم التوصل الى النتائج الاتية:
البحث عن المعرفة بصورة صحيحة
استخدام التكنولوجيا في التعليم تساعد التلميذات على التركيز والمشاركة
تساعد الوسائل التكنولوجية على اخراج ما لدى التلميذات من طاقة وامكانيات.
Accelerating Research
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom
Address
John Eccles HouseRobert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom