Open Accessاتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل
Author(s) -
جنان محمد عبد,
سجى عبد مسرهد
Publication year - 2018
Publication title -
journal of university of babylon for humanities
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2617-0906
DOI - 10.29196/jub.v26i4.675
Subject(s) - computer science
شهد عالمنا المعاصر عددا من الظواهر والتحديات , يأتي في مقدمتها ثورة المعرفة والمعلوماتية التي انطلقت بخطى متسارعة في المجال العلمي والتكنولوجي , اذ يهدف البحث الحالي الى معرفة اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل.
اعتمدت الباحثتان منهج البحث الوصفي للدراسات الارتباطية لمناسبته لظروف بحثهما الحالي .
واستخدمت الباحثتان استبانه لقياس اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل , اذ تكونت فقرات الاستبانة من 30 فقرة. وتم التأكد من صدق وثبات الاداة قبل تطبيقها.
وتم التوصل الى النتائج الاتية:
البحث عن المعرفة بصورة صحيحة
استخدام التكنولوجيا في التعليم تساعد التلميذات على التركيز والمشاركة
تساعد الوسائل التكنولوجية على اخراج ما لدى التلميذات من طاقة وامكانيات.