Modelagem matemática: um recurso pedagógico para o ensino de matemática

O presente estudo tem como objetivo apresentar a modelagem matemática sob a ótica da educaçãomatemática enquanto estratégia no processo de ensino e aprendizagem visando favorecer a aquisição dosconhecimentos matemáticos em situações problemas reais. A investigação foi realizada com alunos do 7ºano do ensino fundamental numa escola da Rede Municipal de Curitiba. A intervenção realizada pelapesquisadora feita em sala de aula baseou-se na exploração da modelagem matemática como mola propulsorana resolução de problemas reais do cotidiano dos alunos vislumbrando contribuir para a constituiçãode um cidadão reflexivo, crítico e questionador, analítico, competente e com habilidades para intervircriticamente na sua realidade. Nesse aspecto, a metodologia utilizada será a pesquisa ação e a fundamentaçãoteórica pauta-se, na educação matemática Crítica. Desse modo, pondera-se que o objetivo delineadoinicialmente foi alcançado ao longo do processo pedagógico.