Open AccessFATORES QUE INFLUENCIAM NA EVASÃO DOS ALUNOS EM UM CURSO LIVRE
Author(s) -
Andressa Sasaki Vasques Pacheco,
Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta,
Patrícia de Sá Freire,
Marina Keiko Nakayama,
Fernando José Spanhol
Publication year - 2009
Publication title -
renote
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1679-1916
DOI - 10.22456/1679-1916.13937
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Este artigo tem como objetivo verificar quais são os principais fatores que influenciamna evasão dos estudantes dos cursos livres do CENED. Quanto a metodologia,caracteriza-se esta pesquisa como: descritiva, ex-post-facto, aplicada, estudo de caso equantitativa. A coleta de dados deu-se por meio da aplicação de questionários com 36alunos (20 concluintes e 16 evadidos). Identificou-se que entre os alunos queconcluíram, acesso a computador e ou internet para estudo e a qualidade do curso adistância foram os fatores que mais contribuíram. O item que menos importa para estegrupo é a Influência familiar. Já para os alunos que evadiram, destacam-se os encontrospresenciais e o apoio da empresa que trabalha para fazer este curso. Também ainfluência familiar foi o menos votado. Comparativamente, percebe-se que para os doisgrupos o tempo para estudar, a carga horária semanal de trabalho fora do curso, asituação econômica financeira, a adequação do conteúdo com o trabalho, a associaçãoentre teoria e prática e o material didático oferecido são fatores importantes para semanterem no curso. Entretanto, há divergências em muitos fatores, o que representa queessa modalidade de ensino e esse modelo de curso não são adequados para qualquerpessoa.