EXPLORANDO VIRTUDES EN UN INSTITUTO PÚBLICO MEXICANO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Desde tiempos inmemoriales, el desarrollo social y moral de la personaes un tema que preocupa a todo tipo corrientes filosóficas, pedagógicas,sociológicas o psicológicas. En esta investigación, medianteun estudio de casos cualitativo, nos proponemos averiguar cómo seexpresan las virtudes en el contexto de un instituto público mexicanode Educación Secundaria, a través de tres docentes de Formación cívicay ética. Constatamos la importancia de la reflexión del docente sobresu compromiso moral, ético y pedagógico con el contexto socioculturalque le rodea y cómo esto afecta a la práctica de determinadas virtudes.