EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS, CONCEPTO CLAVE EN LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN ESPAÑOLA

Desde comienzos de los años 80 del siglo XX, hemos sido testigos deldespertar en el mundo occidental de un interés generalizado por la educacióncívica. Por tanto, no sorprenderá a nadie que esta corriente, quelleva a considerar la educación cívica como un componente esencial de laeducación, haya tenido un eco en España tanto a nivel nacional comolocal, en los últimos años.En este contexto, este artículo presenta la experiencia española en laspropuestas concernientes a la educación cívica, que el Ministerio deEducación está acometiendo desde 1987 hasta nuestros días, prestandoespecial atención a la última reforma: la Ley Orgánica de Educación(LOE, 2006).De modo genérico cabe apuntar que la propuesta de la Ley deOrdenación General del Sistema Educativo (LOGSE, 1990) consistió enincorporar la educación cívica en el sistema educativo desde una perspectivatransversal. La nueva Ley (2006) propone un modelo diferente,que consiste en introducir una nueva área y asignatura en todas las etapasdel currículum, titulada «Educación para la ciudadanía y los derechoshumanos». El propósito de este artículo es presentar y reflexionarsobre esta propuesta.