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Aula invertida en el programa de negocios internacionales
Author(s) -
Deisy De la Rosa-Daza,
Ángela Julieta Mora-Ramírez
Publication year - 2021
Publication title -
metadatos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2805-587X
DOI - 10.15765/poli.v1i941.1739
Subject(s) - humanities , philosophy
Uno de los retos más importantes dentro de las aulas de clase es llegar a los estudiantes de manera más dinámica, con clases orientadas a la formación integral y con un sentido de práctica más estructurado, de tal forma que no sean esas clases donde se imparte conocimiento sino, por el contrario, espacios de formación que claramente aportan de manera significativa al aprendizaje colectivo. La educación tradicional ha estado en cuestionamiento por la forma en la cual se otorgan conocimientos memorísticos que impiden el desarrollo de emprendimientos, la iniciativa en ideas y en líderes capaces de resolver problemas. De la manera tradicional se está viendo estudiantes que repiten lo que el docente les dice, y el interés se pierde; los alumnos solamente están resguardados por la nota y el pasar la asignatura, que en definitiva es lo que mueve al estudiante.

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