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Der Beitrag befasst sich mit der Frage, wie OA-Publikationen genutzt werden können, um OER zu gestalten, die einen Zugang zum juristischen Diskurs eröffnen. Der Rückgriff auf OA-Publikationen eröffnet spannende Potenziale, reicht aber nicht, um den Diskurs abzubilden. Denn dieser ist nach wie vor durch klassische Medien geprägt. Es stellt sich daher die Herausforderung, die sich aus den OA-Publikationen entstehenden Möglichkeiten zu nutzen und gleichzeitig die „alte Welt“ klassischer Publikationsformate zugänglich zu machen. Wie dies geschehen kann, wird anhand konkreter Beispiele aus dem Lehrprojekt „Digitale Forschungswerkstatt für die Rechtswissenschaft“ gezeigt. Die Erfahrungen und Reflexionen werden in Form didaktischer Designprinzipien zusammengeführt.

Zugänge zum juristischen Diskurs entwerfen: Die Bedeutung von Open Access für die Gestaltung wissenschaftsdidaktischer OER in der Rechtswissenschaft