Open AccessСАМОНАВЧАННЯ ЯК МОТИВАЦІЙНА СКЛАДОВА ЯКІСНОЇ ОСВІТИ
Author(s) -
Л.Р. Шостакович-Корецька,
В.В. Маврутенков,
А. В. Чергінець,
І. В. Будаєва,
О. М. Якуніна,
О. В. Шевельова
Publication year - 2013
Publication title -
medična osvìta
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
eISSN - 2414-5998
pISSN - 1681-2751
DOI - 10.11603/me.v0i1.806
Subject(s) - chemistry
У роботі надано аналіз анонімного анкетування 344 респондентів студентів старших курсів медичного факультету, інтернів та лікарів для визначення якості регулярної самостійної теоретичної професійної підготовки. Доведено, що більшість студентів та лікарів не мають “звички” до самостійної теоретичної професійної підготовки, що відображає низьку мотивацію до якісного навчання. Головним засобом самостійної професійної освіти для студентів та інтернів є інтернет (48,5%), і тільки 25% респондентів користуються з цією метою друкованою фаховою літературою.