English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Not alma, ogrenme-ogretme surecinde ogrenenin dikkatini ogrenilecek konuya vermesini saglayan, etkili dinleme becerisi gelistirmesine yardimci olan ve ogrenmenin niteligini artiran bir eylemdir.  Es zamanli olarak ogrenenlerin farkli duyularini kullanmalarina olanak taniyan not alma eylemi etkin bir ogrenme faaliyetinin gerceklesmesinde onemli bir degiskendir. Not alma surecinde ogrenenlerin, surece uyum saglamakta, ogretmenlerin hizlarina yetismede veya hazir bulunusluklarinin dusuk oldugu durumlarda yeni ogrenme malzemesinin onemli bolumlerini ayirt etmekte sorun yasamalari olasidir. Orgutleyici yapi iskelesi not alma teknigi, ogrenenlere anlamli ve duzenli not almaya iliskin kolaylik saglayan bir teknik olarak bazi egitimciler tarafindan tercih edilmektedir.  Bu baglamda, karma nitelikli bu arastirmada katilimcilarin not alma bicimleri ile performanslari arasindaki iliskinin saptamasi amaclanmistir. Arastirmanin calisma grubunu bir devlet universitesindeki egitim fakultesi ogrencileri olusturmaktadir. 60 ogrencinin yer aldigi arastirmada deney grubunda orgutleyici yapi iskelesi not alma teknigi uygulanirken, kontrol grubu deney surecinde not alma konusunda kendi tercihlerine birakilmistir. Elde edilen verilerin cozumlenmesi sonucunda deney grubundaki katilimcilarin orgutleyici yapi iskelesi not alma puanlari ile konu alani performans puanlari arasinda pozitif yonde kuvvetli bir iliski oldugu gorulmustur. Yapilan yari-yapilandirilmis gorusmeler neticesinde orgutleyici yapi iskelesi not alma tekniginin katilimcilara konunun butunune hakim olabilme, on bilgilerle iliskilendirebilme, ogretim elemaninin hizina uyum saglayabilme, anlasilir ve rasyonel not tutabilme gibi ustunlukleri oldugunu ortaya konmustur.

Örgütleyici Yapı İskelesi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Not Alma Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisi