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Apos introduzir a abordagem da relacao entre educacao e luta de classes na sociedade atual, este artigo trata do significado do conceito de violencia evidenciando a condicao atual de um mundo regido pela violencia que encontra justificativa no fascismo, definido como metafisica da violencia. Em seguida aborda o problema da erradicacao da violencia na praxis social nas perspectivas do personalismo cristao (metafisica da nao-violencia), do existencialismo (concepcao subjetiva da violencia) e do marxismo (concepcao objetiva da violencia e da nao-violencia). Com base nessas analises explicita, na conclusao, a relacao entre luta de classes e educacao escolar na perspectiva historico-critica.

A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, AS LUTAS DE CLASSE E A EDUCAÇÃO ESCOLAR