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Este trabalho apresenta a metodologia EPECREL como uma estrategia na superacao de concepcoes empiricas e como informacoes relevantes e inclusivas foram incorporadas. A teoria de assimilacao de Ausubel e usada no desenvolvimento da uma metodologia ativa designada por “ Ensino do Pensamento Computacional por meio da Robotica Educativa Livre – EPECREL” . Sao apresentados resultados do projeto de pesquisa-acao, no qual foi criado um Clube de Tecnologia como motivacao para a aprendizagem de conceitos de ciencias e tecnologias. A estrategia ativa tem potencial de auxiliou no processo de interacao cognitiva dentro de um ambiente social colaborativo, o aprendente assumi responsabilidades, argumenta e trabalha coletivamente entre outras acoes e que permitem que novos conceitos sejam assimilados. Neste sentido reforca-se a ideia de que a motivacao do aprendente e a sua disposicao na construcao dos artefatos tecnologicos sao partes fundamentais no desenvolvimento de habilidades e para a ocorrencia de uma Aprendizagem Significativa.

revista dynamis

CLUBE DE TECNOLOGIA COMO AMBIENTE MULTIRREFERENCIAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS / TECHNOLOGY CLUB AS A MULTI-REFERENCE ENVIRONMENT FOR SIGNIFICANT LEARNING OF SCIENCES AND TECHNOLOGIES