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Neste trabalho discute-se os resultados de uma revisao sistematica de literatura sobre clube de ciencias, conduzida de acordo com as etapas preconizadas por Khan, Kunz e Kleijnen (2003). A fonte de busca foi a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes, resultando em um corpus de pesquisa constituido por 17 producoes. Como resultados que emergiram da analise das producoes inventariadas destacam-se que a maioria dos participantes das pesquisas sao estudantes dos anos finais do ensino fundamental.  A maioria das producoes objetivavam avaliar se as acoes realizadas nos clubes de ciencias contribuiam para a alfabetizacao cientifica. Outros trabalhos visavam analisar atividades investigativas ou avaliar produtos educacionais aplicados nesses espacos. Concluiu-se que os clubes de ciencias contribuem para o desenvolvimento de uma cultura cientifica escolar e suprem a falta de estrutura e de tempo curricular dos professores no que diz respeito ao desenvolvimento de atividades experimentais em aulas regulares.

revista dynamis

CLUBE DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA DAS PRODUÇÕES STRICTO SENSU DOS ÚLTIMOS QUINZE ANOS / SCIENCE CLUB: A SYSTEMATIC REVIEW OF STRICTO SENSU LITERATURE OVER THE LAST FIFTEEN YEARS