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Neste texto pretendemos refletir sobre a pos-graduacao brasileira no que concerne a dois grandes desafios: a integracao entre ensino, pesquisa e extensao e a necessidade de outras formas de producao do conhecimento. Inicialmente, apontamos que a hegemonia da pesquisa assentada numa dada concepcao de ciencia e producao do conhecimento e um problema que limita e, muitas vezes, inviabiliza as relacoes ou articulacoes da pos-graduacao com o ensino e a extensao. A partir disso, argumentamos sobre a necessidade de pensar o conhecimento produzido na pos-graduacao para alem da esfera reduzida da racionalidade cognitivo-instrumental da ciencia moderna buscando outras formas de producao do conhecimento que dialoguem estabelecam trocas com o cientifico.

DESAFIOS DA PÓS-GRADUAÇÃO: ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E DIÁLOGO COM OUTRAS FORMAS DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO