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O LIFE/UEL − Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores da Universidade Estadual de Londrina − tem como objetivo sistematizar e congregar ações das diversas licenciaturas tendo como foco o uso das TIC − Tecnologia de Informação e Comunicação − na Educação Básica. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo investigar quais as influências provocadas pelo LIFE/UEL no que diz respeito à utilização das TIC na elaboração e desenvolvimento das atividades realizadas em sala de aula por uma professora de química. A abordagem é predominantemente de cunho qualitativo e o percurso metodológico recai na análise de uma entrevista semiestruturada realizada com uma das professoras participantes do projeto. A entrevista foi composta de cinco questões que abordavam sobre a prática docente e o uso das TIC a partir da experiência vivenciada no LIFE/UEL. Como resultado, destacamos a ruptura de uma visão em que a tecnologia se coloca como obstáculo e não como mais uma possibilidade de aprendizagem e a ressignificação, por parte da professora participante da investigação, de fazer uso das TIC em busca de novas concepções e práticas pedagógicas.

RESSIGNIFICAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE QUANTO AO USO DAS TIC A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO LIFE/UEL