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O artigo busca discutir alguns aspectos da incorporacao e da apropriacao da valorizacao de personagens negros como conteudo curricular presente em livros didaticos de historia editados no contexto pos-lei 10.639/03. Algumas das colecoes didaticas, aprovadas e reeditadas no Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD) nos anos 2008 e 2011, sao privilegiadas como material empirico, em especial, os conteudos explicitos e as atividades sugeridas para o ensino-aprendizagem da historia afro-brasileira no pos-abolicao presentes livro do aluno.

VALORIZAÇÃO DE PERSONAGENS NEGROS COMO CONTEÚDO CURRICULAR NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA